CYNGHORION CALL i
CYNGHORION CALL i fyfyrwyr sy'n cwblhau prosiect Efydd 1. Ceisiwch ddeall y broblem Darganfyddwch fwy am Heriau Mawr y Strategaeth Ddiwydiannol a gwnewch yn siŵr eich bod yn deall yn glir y broblem y mae angen i chi ei datrys a'r amser sydd gennych. Os ydych chi'n datblygu'ch syniad prosiect eich hun, trafodwch eich syniadau â'ch athro neu'ch mentor. 2. Cynlluniwch eich cynllun Lluniwch neu ysgrifennwch gynllun yn dangos sut y byddwch chi'n mynd i'r afael â'r broblem, y tasgau y byddwch chi'n eu cwblhau, yr adnoddau y bydd eu hangen arnoch chi a pha mor hir y byddwch chi'n ei dreulio ar bob tasg. Gofynnwch i'ch athro neu fentor am adborth ar eich cynllun. 3. Byddwch yn ofalus! Nodwch unrhyw risgiau i iechyd a diogelwch neu bryderon moesegol y credwch y bydd. Penderfynwch sut y byddwch yn cyfyngu neu'n goresgyn y risgiau hyn. Dangoswch eich asesiad risg i'ch athro 5. Defnyddiwch eich ymchwil i wella'ch cynllun a chynhyrchu syniadau Defnyddiwch eich ymchwil i'ch helpu chi i ddod o hyd i ateb posib neu i ddewis yr arbrofion gorau i'w defnyddio yn eich gwaith ymarferol. 6. Cwblhewch eich syniad a gwnewch y gwaith ymarferol Gwnewch unrhyw waith ymarferol gan gynnwys arbrofion, arolygon, dylunio a gwneud gweithgareddau. Wrth brofi eich syniadau, gwnewch yn siŵr eich bod chi'n ei wneud yn brawf teg a chofnodwch eich holl ganlyniadau yn glir. Gallech hefyd ddefnyddio lluniau a dyddiadur i recordio gweithgareddau eich prosiect. 4. Ymchwilio Ystyriwch ddod o hyd i fentor proffesiynol trwy gysylltu â'ch Hwb Llysgennad STEM lleol: stem.org.uk/stemambassadors/ localstem-ambassadorhubs Darganfyddwch fwy trwy wneud rhywfaint o ymchwil gan ddefnyddio'r dolenni a awgrymir ar dudalen y prosiect. Ymchwiliiwch i erthyglau newyddion perthnasol, postiadau blog a ffynonellau cyfryngau eraill. 7. Gorffen eich prosiect Beth ydych chi wedi'i ddarganfod trwy wneud eich prosiect? A ddaethoch ar draws unrhyw broblemau, sut wnaethoch chi eu goresgyn? Beth yw effaith eich prosiect ar bobl eraill, sut y gellid ei ddatblygu ymhellach? A yw wedi newid sut rydych chi'n teimlo am Heriau Mawr y Strategaeth Ddiwydiannol? 10 8. Dewisiwch y ffordd orau I gyfathrebu'ch prosiect Dywedwch wrth eraill am yr hyn a wnaethoch. Fe allech chi ddefnyddio adroddiad ysgrifenedig, cyflwyniad digidol, blog neu arddangosfa boster. Sicrhewch eich bod yn cynnwys pob cam o'r cynllunio hyd at y casgliad.
Deallusrwydd Artiffisial a Data Sut allwch chi greu peiriant dibynadwy? Crewyd y gweithgaredd gan Briff y prosiect Yn y prosiect hwn byddwch yn dewis cynulleidfa darged ac yn creu arolwg i ddarganfod beth maen nhw'n ei wybod a'i deimlo am ddysgu peirianyddol a beth fyddai ei angen i greu systemau dysgu peirianyddol y mae pobl yn ymddiried ynddynt. Yna byddwch yn defnyddio canfyddiadau eich arolwg i wneud argymhellion i ddatblygwyr i sicrhau bod systemau cyfrifiadurol deallus artiffisial yn ddibynadwy. Ystyriwch y cwestiynau canlynol. Pa mor bell fyddech chi'n ymddiried mewn peiriant i: • help gyda'ch siopa? • ddysgu iaith dramor i chi? • ddiagnosio salwch? • bostio lluniau ar eich tudalen cyfryngau cymdeithasol? • yrru'ch car? Ar gyfer pob un, ystyriwch pa mor ddefnyddiol fyddai i beiriant gyflawni'r dasg a pha werth neu risgiau a allai fod wrth ddefnyddio'r systemau hyn. Mae angen i chi ddarganfod sut mae pobl eraill yn teimlo am ddysgu peirianyddol a beth fyddent yn ei ystyried yn beiriant ‘dibynadwy’ hefyd. Gwnewch ychydig o ymchwil i ddysgu peirianyddol i ddarganfod beth ydyw, sut mae'n cysylltu â bywydau pobl a'r hyn y gallai fod gan bobl farn wahanol amdano. Beth allai cyfrifiaduron allu ei wneud i ni yn y dyfodol? Beth allai'r risgiau neu'r cyfleoedd fod? Nesaf mae angen i chi greu eich arolwg. Sicrhewch fod eich cwestiynau'n gytbwys ac yn ddiduedd. Meddyliwch am ffyrdd y gallech chi wneud eich arolwg yn ddiddorol ac yn ddeniadol a chaniatáu i bobl fynegi eu barn ar raddfa. Ar ôl i chi gasglu'r ymatebion ynghyd bydd angen i chi gyflwyno'r canlyniadau a'r argymhellion mewn ffordd addysgiadol. Pethau i feddwl amdanynt • Beth sydd angen i chi ei ddeall am ddysgu â pheiriant ac am ddata artiffisal er mwyn cyflawni'r prosiect hwn? • Beth sy'n gwneud systemau yn ddibynadwy ai peidio? • Faint mae'ch cynulleidfa yn ei wybod am ddysgu peirianyddol? • Beth yw prif bryderon pobl am ddysgu peirianyddol? • Pa mor bwysig yw gofyn i'r cyhoedd beth yw eu barn? Adnoddau defnyddiol • royalsociety.org/topicspolicy/projects/machinelearning/what-is-machinelearning-infographic/ • royalsociety.org/topicspolicy/projects/machinelearning/machine-learning-inthe-world-around-youinfographic/ • sciencebuddies.org/sciencefairprojects/references/how-todesign-a-survey Iechyd a diogelwch Er mwyn osgoi unrhyw ddamweiniau, gwnewch yn siŵr eich bod yn cadw at y canllawiau iechyd a diogelwch canlynol cyn cychwyn: • darganfyddwch os yw unrhyw un o'r deunyddiau, offer neu ddulliau yn beryglus gan ddefnyddio science.cleapss.org.uk/Resou rces/Student-Safety-Sheets/ • aseswch y risgiau (meddyliwch am yr hyn â allai fynd o'i le a pha mor ddifrifol y gallai fod); • penderfynwch beth sydd angen i chi ei wneud i leihau unrhyw risgiau (megis gwisgo offer amddiffynnol personol, gwybod sut i ddelio ag argyfyngau ac ati); • gwnewch yn siŵr bod digon o le i weithio; • Cliriwch unrhyw beryglon slip neu faglu yn brydlon; • gwnewch yn siŵr bod eich athro / athrawes yn cytuno â'ch cynllun a'ch asesiad risg. 11
